
始于縣里大力支持
視察之后,縣里分管教育及教育部門的有關領導再一次找到我,真誠希望我能加大力度支持教育,我當即表示可以嘗試。同時,我也把我的想法說了出來:縣里要給予我必要的支持,因為教育的事我不懂,我可以出錢建學校。但聘請老師、管理學校都得縣教育部門來搞。
縣里很支持,各方面也很配合,到了7月份,就決定了搞一個“混血兒”學校,民辦公助,以省一級的標準來建校。
為了使這個學校迅速成形,我決定把正在建設的打算用作廠部辦公室及展覽館的樓房進行改建。這樣的改變顯然要面臨廠里不少人的反對,但我是不厭其煩地做他們的工作。經過數十次的說數百次的論,好不容易地爭取到他們支持我做這樣一件功在當代、利在千秋的好事。
成于個人的教育情結
在我決定要辦學校的時候,遭遇了很大的壓力,既有來自自身對教育工作的陌生、學校管理的外行、大量資金的籌集方面,還有作為一個商家對“投入與產出”的評估方面。按照當時的實際情況,可以說是沒有什么經濟效益的,最多能解決我們工廠部分工人子弟讀書問題,這對我的家人來說,做這么一件沒有什么效益的事,他們心里是有點不好接受的,做通他們的工作也不是很容易的。而我卻想這么一件有益于家鄉和利于子孫萬代的事,吃虧點也值得去做,于是我邊做家人的思想工作邊開始籌劃建校的事。
建這個學校時,我也是有“野心”的—辦茂名地區最好的民辦學校,讓本地的學校都向我看齊,你追我趕,有競爭才有提高,最終把整個茂名的教育質量提上去。當然,我心底里也更是希望,經過努力辦好學校,學校名氣出來了,讓我能走上一條良性循環的道路。
興辦漢山學校,我一下子就投入了兩千多萬元的老本。老實說,辦學校以前,誰知道搞個學校要投入這么大的金錢、精力?既然定下來,就得認真去辦好。
從這以后,我的很大部分的時間和精力都投入到建校中去了。








