始于縣里大力支持
      視察之后，縣里分管教育及教育部門的有關領導再一次找到我，真誠希望我能加大力度支持教育，我當即表示可以嘗試。同時，我也把我的想法說了出來：縣里要給予我必要的支持，因為教育的事我不懂，我可以出錢建學校。但聘請老師、管理學校都得縣教育部門來搞。
      縣里很支持，各方面也很配合，到了7月份，就決定了搞一個“混血兒”學校，民辦公助，以省一級的標準來建校。
      為了使這個學校迅速成形，我決定把正在建設的打算用作廠部辦公室及展覽館的樓房進行改建。這樣的改變顯然要面臨廠里不少人的反對，但我是不厭其煩地做他們的工作。經過數十次的說數百次的論，好不容易地爭取到他們支持我做這樣一件功在當代、利在千秋的好事。
      成于個人的教育情結
      在我決定要辦學校的時候，遭遇了很大的壓力，既有來自自身對教育工作的陌生、學校管理的外行、大量資金的籌集方面，還有作為一個商家對“投入與產出”的評估方面。按照當時的實際情況，可以說是沒有什么經濟效益的，最多能解決我們工廠部分工人子弟讀書問題，這對我的家人來說，做這么一件沒有什么效益的事，他們心里是有點不好接受的，做通他們的工作也不是很容易的。而我卻想這么一件有益于家鄉和利于子孫萬代的事，吃虧點也值得去做，于是我邊做家人的思想工作邊開始籌劃建校的事。
      建這個學校時，我也是有“野心”的—辦茂名地區最好的民辦學校，讓本地的學校都向我看齊，你追我趕，有競爭才有提高，最終把整個茂名的教育質量提上去。當然，我心底里也更是希望，經過努力辦好學校，學校名氣出來了，讓我能走上一條良性循環的道路。
      興辦漢山學校，我一下子就投入了兩千多萬元的老本。老實說，辦學校以前，誰知道搞個學校要投入這么大的金錢、精力？既然定下來，就得認真去辦好。
      從這以后，我的很大部分的時間和精力都投入到建校中去了。